Tecnología e Informática

Informática 10

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10° Grado | 1 Horas

Informática 10

  • Docentes de la asignatura:
    Candelaria Maria Vergara Ortega Candelaria Maria Vergara Ortega

Contribuciones

Estrategias

Contenidos

Periodo Estándar DBA Competencias Contenidos
1

 Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de información y la comunicación de ideas (hoja de cálculo, editor de página Internet, editores de texto y gráficos, buscadores, correo electrónico, conversación en línea, comercio electrónico,…). 

 Comunicativa y representativa 

 Razonamiento y argumentación 

 Planteamiento y solución de problemas 

 introducción a la programación. 

• Lenguajes de programación 

• Algoritmos simples 

• Lógica de programación 

• Estructuras de datos 

• programación orientada a objetos 

• introducción a un lenguaje de programación (Python, java o C++) • Desarrollo de proyectos. 
2

 Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de información y la comunicación de ideas (hoja de cálculo, editor de página Internet, editores de texto y gráficos, buscadores, correo electrónico, conversación en línea, comercio electrónico,…). 

 Comunicativa y representativa

 Razonamiento y argumentación 

 Planteamiento y solución de problemas 

 • Edición de datos

 • Manejo de datos 

• Formato de la hoja de calculo 

• Ordenar datos en Excel 

• Crear grafico estadísticos. 

• Operadores de cálculo Excel 

• Orden de las operaciones de Excel 

• Formulas (descripción general) 

• Resolver operaciones aritméticas en Excel utilizando formulas 

• seguridad informática 

• la información contenida 

• la infraestructura computacional 

• los usuarios 

• virus y antivirus.

 • las amenazas

 • análisis de riesgo 

• técnicas para asegurar el sistema 
3

 Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos colaborativos. 

 Comunicativa y representativa


 Planteamiento y solución de problemas 

 Razonamiento y argumentación 
  •  Main board

 • fuente de potencia 

• disco duro 

• Unidad de cd ROOM 

• procesadores 

• memoria RAM 

• tarjeta de video 

• tarjeta MODEM 

• tarjeta de red 

• Baterías BIOS 

• Tarjeta multimedia 

• que son las TIC? 

• para que sirven las TIC? 

• uso de las tic

 • oportunidades educativas de las TIC.

 • las TIC en las empresas 

Rúbricas

Periodo Criterio Superior Alto Básico Bajo
1 Manejo de la ventana de Excel y la inserción de datos. maneja de la ventana de Excel y la inserción de datos en Excel Presenta mínimas dificultades para manejo de la ventana de Excel y la inserción de datos en Excel. Algunas veces maneja de la ventana de Excel y la inserción de datos en Excel Se le dificulta el manejo de la ventana de Excel y la inserción de datos en Excel
1 Estrategias utilizadas para crear archivos en Excel. Crea correctamente gráficos y formulas en Microsoft Excel Presenta mínima dificultad al crea gráficos y formulas en Excel. Algunas veces crea gráficos y formulas en Excel Se le dificulta la creación de gráficos y formulas en Excel
1 Estrategias utilizadas para copiar, mover, girar, voltear y alinear objetos en Excel. Realiza correctamente la acciones de copia, mueve, voltea y alinea objetos en Excel. Tiene mínimas dificultades para copiar, mover, girar, voltear y alinear objetos en Excel. Algunas veces copia, mueve, voltea y alinea objetos en Excel. Se le dificulta copiar, mover, girar, voltear y alinear objetos en Excel
2 Estrategias que utiliza para debatir sobre los conceptos de lenguaje de programación. Entiende que es un lenguaje de programación y su utilidad. Presenta mínimas dificultades para entender que es un lenguaje de programación y para que sirve. Alguna veces entiende que es un leguaje de programación y para que sirve. Se le dificulta entender que es un lenguaje de programación y para que sirve.
2 Manejo de algoritmos informáticos. Conoce y entiende el concepto de un algoritmo. Presenta mínimas dificultades para entender que es un algoritmo Presenta mínimas dificultades para entender que es un algoritmo Se le dificulta entender que es un algoritmo.
2 Estrategias que utiliza para crear una linea de código de un algoritmo. Puede crear una linea de programación de un algoritmo Presenta mínimas dificultades para crear una linea de programación de un algoritmo Algunas veces crea una linea de programación de un algoritmo Se le dificulta crear una linea de código de un algoritmo.
3 Manejo de estrategias para identificar la arquitectura de un computador que que incluye su potencia disco duro, memoria RAM Y ROM. Identifica la arquitectura de un computador que que incluye su potencia disco duro, memoria RAM Y ROM. Casi siempre identifica la arquitectura de un computador que que incluye su potencia disco duro, memoria RAM Y ROM. algunas veces identifica la arquitectura de un computador que que incluye su potencia disco duro, memoria RAM Y ROM. Se le dificulta identificar la arquitectura de un computador que que incluye su potencia disco duro, memoria RAM Y ROM.
3 Manejo de habilidades para identificar la arquitectura de un computador que que incluye tarjeta modem, tarjeta de video, tarjeta de red, etc. Identifica la arquitectura de un computador que que incluye tarjeta modem, tarjeta de video, tarjeta de red, etc. Casi siempre la arquitectura de un computador que que incluye tarjeta modem, tarjeta de video, tarjeta de red, etc. Algunas veces identifica la arquitectura de un computador que que incluye tarjeta modem, tarjeta de video, tarjeta de red, etc. Se le dificulta identificar la arquitectura de un computador que que incluye tarjeta modem, tarjeta de video, tarjeta de red, etc.
3 Manejo de habilidades para identificar el uso y comprensión de la importancia de la tecnologías de la información y comunicación (TICS comprende la importancia de la tecnologías de la información y comunicación (TICS) Casi siempre usa y comprende la importancia de la tecnologías de la información y comunicación (TICS) Algunas veces usa y comprende la importancia de la tecnologías de la información y comunicación (TICS) Se le dificulta el uso y comprensión de la importancia de la tecnologías de la información y comunicación (TICS)