Educación Ética y Valores

Ética y valores 6

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6° Grado | 1 Horas

Ética y valores 6

  • Docentes de la asignatura:
    Nohora Cecilia Pertuz Samper Nohora Cecilia Pertuz Samper

Contribuciones

El área de Ética y Valores Humanos contribuye de manera significativa al desarrollo integral de los estudiantes de grado sexto, al fortalecer la construcción de la identidad personal, el reconocimiento del otro y la convivencia armónica dentro del contexto escolar, familiar y comunitario. A través de este centro de interés, se promueve la reflexión sobre las normas, los valores y las actitudes que orientan el comportamiento humano, permitiendo que los estudiantes comprendan la importancia del respeto, la responsabilidad y la solidaridad como pilares para una sana convivencia.

Así mismo, el área aporta a la formación socioemocional de los estudiantes, favoreciendo el manejo adecuado de emociones, la empatía y la resolución pacífica de conflictos, aspectos fundamentales en esta etapa de transición a la adolescencia. Estas contribuciones se articulan con los proyectos institucionales y con el fortalecimiento del clima escolar.

Estrategias

Para el desarrollo del centro de interés del área de Ética y Valores Humanos en grado sexto, se implementarán las siguientes estrategias pedagógicas:

  • Actividades de autoconocimiento y fortalecimiento de la autoestima mediante dinámicas grupales y reflexiones personales.
  • Análisis de situaciones cotidianas del entorno escolar y familiar que permitan identificar valores y antivalores.
  • Conversatorios y acuerdos de aula para promover el respeto por las normas y la convivencia pacífica.
  • Dramatizaciones y juegos de roles orientados al reconocimiento de emociones y a la empatía.
  • Trabajo colaborativo que fomente la cooperación, el respeto por la diferencia y la responsabilidad colectiva.
  • Articulación con proyectos transversales como convivencia escolar y educación ciudadana.

Contenidos

Periodo Estándar DBA Competencias Contenidos
1

 Reconozco que soy una persona valiosa, con derechos y deberes, capaz de relacionarme de manera respetuosa con los demás, comprendiendo la importancia de las normas, los valores y el diálogo para la convivencia pacífica en la familia, la escuela y la comunidad. 

Identifica y valora sus características personales y las de los demás, reconociendo la diversidad como un elemento enriquecedor de la convivencia.

Reconoce la importancia de las normas y acuerdos como base para la convivencia en el aula y la institución educativa.

Expresa sus emociones y opiniones de manera respetuosa, promoviendo el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.

Competencia ética: Reflexiona sobre sus acciones y decisiones, reconociendo su impacto en sí mismo y en los demás.

Competencia ciudadana: Participa activamente en la construcción de normas y acuerdos de convivencia, respetando derechos y deberes.

Competencia socioemocional: Reconoce y maneja sus emociones, fortaleciendo la empatía y el respeto por la diferencia.

Identidad personal y autoestima.

El valor del respeto por sí mismo y por los demás.

Derechos y deberes de los estudiantes.

Normas y acuerdos de convivencia escolar.

Reconocimiento y manejo básico de emociones.

La importancia del diálogo y la empatía en la convivencia.
2

 Reconozco la importancia de los valores y las normas para la convivencia pacífica, asumiendo actitudes de respeto, responsabilidad y solidaridad en mis relaciones con los demás. 
  • Reconoce la importancia de los valores en la convivencia escolar y familiar.
  • Participa en la construcción y cumplimiento de normas que favorecen relaciones armónicas.
  • Identifica situaciones de conflicto y propone soluciones pacíficas basadas en el diálogo.
  • Competencia ética: Asume comportamientos responsables acordes con los valores sociales.
    Competencia ciudadana: Cumple normas y participa activamente en la vida escolar.
    Competencia comunicativa: Expresa ideas y emociones de forma respetuosa en situaciones de convivencia.
  • Valores fundamentales: respeto, responsabilidad y solidaridad.
  • Normas y acuerdos de convivencia escolar.
  • El conflicto como oportunidad de aprendizaje.
  • Estrategias básicas para la resolución pacífica de conflictos.
  • Importancia del diálogo y la escucha activa.
3

 Comprendo que mis acciones tienen consecuencias y asumo responsabilidades frente a mis deberes como estudiante y miembro de la comunidad, actuando con honestidad y compromiso. 
  • Reconoce sus deberes y responsabilidades en el contexto escolar y familiar.
  • Identifica las consecuencias de sus acciones en la convivencia con los demás.
  • Practica actitudes de honestidad y compromiso en sus actividades diarias.

Competencia ética: Toma decisiones responsables teniendo en cuenta valores y consecuencias.

Competencia ciudadana: Asume deberes y compromisos como miembro de la comunidad educativa.

Competencia personal: Fortalece la autonomía y la autorregulación de su comportamiento.

Deberes y responsabilidades del estudiante.

La honestidad como valor fundamental.

Consecuencias de las acciones personales.

Autonomía y toma de decisiones responsables.

Compromiso con la comunidad escolar.

Rúbricas

Periodo Criterio Superior Alto Básico Bajo
1 Reconocimiento de sí mismo Reconoce claramente sus cualidades, fortalezas y emociones, valorándose y respetando a los demás. Reconoce sus cualidades y emociones con seguridad. Reconoce algunas cualidades, pero presenta dificultad para expresarlas. Presenta dificultad para reconocerse y valorarse.
1 Respeto por los demás Mantiene siempre una actitud respetuosa y empática. Mantiene siempre una actitud respetuosa y empática. Respeta de manera ocasional. Presenta actitudes de irrespeto frecuentes.
2 Práctica de valores Demuestra constantemente valores como respeto, responsabilidad y solidaridad. Practica los valores en la mayoría de situaciones. Practica los valores de manera limitada. No evidencia práctica de valores.
2 Manejo de conflictos Resuelve conflictos de forma pacífica mediante el diálogo. Intenta resolver conflictos pacíficamente. Requiere acompañamiento para resolver conflictos. Recurre a actitudes negativas frente al conflicto.
3 Responsabilidad y toma de decisiones. Asume plenamente sus deberes y compromisos. Cumple con sus responsabilidades. Cumple parcialmente con sus responsabilidades. No asume sus responsabilidades.
3 Honestidad Actúa siempre con honestidad en sus acciones. Generalmente actúa con honestidad. Presenta algunas dificultades para actuar con honestidad. Evidencia conductas deshonestas.