Educación Religiosa

Religión 3

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3° Grado | 1 Horas

Religión 3

  • Docentes de la asignatura:
    Maribel Cabarcas Gomez Maribel Cabarcas Gomez
    Lourdes Yaneth Bolaño Orozco Lourdes Yaneth Bolaño Orozco
    Sisis Yanteh Navarro González Sisis Yanteh Navarro González

Contribuciones

Estrategias

Contenidos

Periodo Estándar DBA Competencias Contenidos
1

Reconoce que la vida es un proceso de crecimiento acompañado por Dios.

Identifica momentos de su vida en los que experimenta el cuidado de Dios.

Competencias Cognitivas

  • Reconocimiento del crecimiento personal: Comprender que la vida es un proceso de crecimiento acompañado por Dios.
  • Comprensión espiritual: Identificar la presencia y el cuidado de Dios en las distintas etapas de la vida.
  • Pensamiento reflexivo: Analizar experiencias personales relacionadas con el amor, cuidado y acompañamiento de Dios.
  • Memoria y comprensión conceptual: Reconocer conceptos como etapas de la vida, agradecimiento y experiencias de cuidado.

Competencias Procedimentales

  • Expresión de vivencias personales: Relatar experiencias propias donde se evidencie el cuidado de Dios.
  • Representación simbólica: Expresar mediante dibujos situaciones de crecimiento y acompañamiento divino.
  • Participación activa: Intervenir en conversatorios respetando turnos y opiniones.
  • Organización de ideas: Comunicar de forma sencilla y ordenada experiencias y reflexiones personales.

Competencias Transversales

  • Comunicación espiritual y emocional: Expresar de manera oral y gráfica sentimientos, vivencias y agradecimientos.
  • Trabajo colaborativo: Escuchar y compartir experiencias con sus compañeros en espacios de diálogo.
  • Contextualización: Relacionar los aprendizajes religiosos con situaciones reales de su vida cotidiana y familiar.
  • Desarrollo socioemocional: Fortalecer la autoestima y el reconocimiento de su propio proceso de crecimiento.

Competencias Éticas y Ciudadanas

  • Gratitud: Valorar la vida como un regalo y expresar agradecimiento por el cuidado recibido.
  • Responsabilidad personal: Reconocer acciones que favorecen su crecimiento integral.
  • Respeto y empatía: Valorar las experiencias propias y las de los demás.
  • Cuidado de la vida: Reconocer la importancia del cuidado personal, del otro y del entorno como expresión del amor de Dios.

Tema: Dios me acompaña en mi
crecimiento

-Etapas de la vida.

  • Infancia
  • Adolescencia
  • Adultez
  • Ancianidad

-Dios me cuida.

  • Cómo cuidan de nosotros en casa y en la escuela.
  • El cuidado de Dios en la biblia.

-Agradecimiento.

  • A Dios por cuidar de nosotros
  • A nuestros padres y maestros.
2

Comprende que las enseñanzas de Jesús orientan la vida diaria. 

 Relata parábolas y milagros aplicando su mensaje a situaciones escolares. 

Competencias Cognitivas

  • Comprende los valores cristianos en parábolas y milagros.

Competencias Procedimentales

  • Relata y aplica las enseñanzas de Jesús a la vida diaria.

Competencias Transversales

  • Reflexiona y comunica respetuosamente sobre los valores cristianos.

Competencias Éticas y Ciudadanas

  • Practica valores como respeto, solidaridad y cuidado de los demás.

Tema:  Jesús enseña con parábolas y milagros. 

C: Valores cristianos

P: Parábolas y milagros

A: Enseñanza para la vida diaria
3

Reconoce a la Iglesia como familia de Dios que celebra y comparte. 

Identifica celebraciones y sacramentos básicos de la fe cristiana. 

Competencias Cognitivas

  • Reconoce la Iglesia como comunidad eclesial y conoce sus celebraciones y sacramentos.

Competencias Procedimentales

  • Identifica y participa en celebraciones y sacramentos de la fe cristiana.

Competencias Transversales

  • Colabora y se comunica respetuosamente en actividades de la comunidad eclesial.

Competencias Éticas y Ciudadanas

  • Practica valores cristianos mediante la participación activa en la vida de la Iglesia.

Tema: La Iglesia como comunidad de fe
C: Comunidad eclesial

P: Celebraciones y sacramentos

A: Participación y comprensión de la vida cristiana

Rúbricas

Periodo Criterio Superior Alto Básico Bajo
1 Actividad física y motriz. Coordina y ejecuta movimientos básicos conservando su equilibrio en la ejecución de ellos. Coordina movimientos básicos conservando su equilibrio en ejecución de ellos. Con mínima dificultad coordina movimientos básicos conservando su equilibrio. Se le dificulta coordinar movimientos básicos conservando su equilibrio.
2 El nacimiento de Jesús Nombra y describe claramente a María, José, Jesús, los pastores, ángeles y reyes magos. Nombra la mayoría de los personajes principales. Nombra algunos, pero con confusión Tiene dificultad para identificar los personajes del relato.
2 La muerte y resurrección de Jesús. Explica claramente porque murió Jesús y relaciona su muerte con el amor y el perdón. Explica porque murió Jesús y menciona el amor que mostro. Explica que Jesús murió, pero con ideas confusas o incompletas. No reconoce el significado de la muerte de Jesús.
3 La iglesia y la comunidad cristiana. Participa activamente en actividades de la comunidad cristiana (oración, ayuda y respeto). Participa de forma ocasional en actividades cristianas. Participa solo cuando se le solicita. No muestra interés en participar en actividades cristianas.
3 Reconoce que es la iglesia. Explica con Claridad que es la iglesia como Comunidad de Fe y nombra varios de sus funciones. Menciona que es la iglesia y al menos una de sus funciones. Reconoce la iglesia pero con poca claridad sobre las funciones. Tiene dificultad para identificar qué es la iglesia.