Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Movimientos y equilibrio

Portada
11° Grado | 3 Horas

Movimientos y equilibrio

  • Docentes de la asignatura:
    Candelaria Maria Vergara Ortega Candelaria Maria Vergara Ortega

Contribuciones

Estrategias

Contenidos

Periodo Estándar DBA Competencias Contenidos
1
  • Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.
  • Establezco relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación universal.
  • Comprende la naturaleza de la propagación del sonido y de la luz como fenómenos ondulatorios (ondas mecánicas y electromagnéticas, respectivamente).
  • Comunicativa y representativa
  • Razonamiento y argumentación
  • Planteamiento y solución de problemas







Razonamiento y argumentación
  1. Concepto de impulso y cantidad de movimiento
  2. Cantidad de movimiento de un sistema de partículas
  3. Fuerzas externas e internas.
  4. Choque elástico e inelástico
  5. Choque en dos dimensiones.
  6. Conceptos: densidad y presión
  7. Presión hidrostática. Presión atmosférica
  8. Principio de Pascal. Principio de Arquímedes
  9. Equilibrio hidrostático. Ecuación de continuidad
  10. Presión en un fluido en movimiento. Teorema de Bernoulli
  11. Temperatura. Escalas de temperatura
  12. Dilatación térmica
  13. Calor, calor específico, calor latente
  14. Trabajo y calor
  15. Primera ley de la termodinámica
  16. Segunda ley de la termodinámica
  17. Procesos termodinámicos
2
  • Establezco relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.
  • Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético.

Comprende que la interacción de las cargas en reposo genera fuerzas eléctricas y que cuando las cargas están en movimiento generan fuerzas magnéticas.
  • Comunicativa y representativa
  • Razonamiento y argumentación
  • Planteamiento y solución de problemas
  1. Movimiento periódico. División. Elementos
  2. Breve repaso sobre movimiento circular uniforme
  3. Ley de Hooke
  4. Relación entre M. A. S. y M. C. U.
  5. Energía en el M. A. S.
  6. Masa suspendida de un resorte
  7. Péndulo simple y sus leyes 
  8. Ondas. Clasificación
  9. Velocidad de propagación de las ondas
  10. Velocidad de una onda transversal y longitudinal
  11. Longitud de onda
  12. Fenómenos ondulatorios
  13. Ondas sonoras, infrasonoras y ultra sonoras
  14. Propagación del sonido. Fenómenos acústicos
  15. Cualidades del sonido
  16. Efecto Doopler
  17. Fuentes sonoras
  18. Objeto de óptica. División de la óptica
  19. Teorías sobre la naturaleza de la luz.
  20. Propagación. Velocidad de la luz
  21. Fenómenos de la luz.
  22. Instrumentos ópticos
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  • Relaciono voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.
  • Comprende las relaciones entre corriente y voltaje en circuitos resistivos sencillos en serie, en paralelo y mixtos.
  • Comunicativa y representativa
  • Razonamiento y argumentación
  • Planteamiento y solución de problemas
  1. El ojo humano. El microscopio compuesto
  2. El telescopio. La cámara fotográfica. El proyector
  3. Carga eléctrica. Manifestaciones de la carga eléctrica en reposo. Cuantización de la carga
  4. Electrización por inducción y polarización
  5. La fuerza electrostática. Ley de Coulomb
  6. El campo eléctrico.
  7. Potencial eléctrico. Diferencia de potencial
  8. Corriente eléctrica. Generalidades.
  9. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm.
  10. Circuito, serie – paralelos
  11. Ley de Kirchhoff
  12. Desarrollo histórico del electromagnetismo. Campo magnético
  13. Acción de un campo magnético sobre un conductor. Campo magnético creado por una corriente eléctrica
  14. Interacción entre cargas en movimiento y campos magnéticos

Rúbricas

Periodo Criterio Superior Alto Básico Bajo
1 Estrategias utilizadas para comprender y utilizar el concepto de impulso y cantidad de movimiento. Conoce el concepo de impulso y cantidad de movimiento- Presenta minimas dificultades para conocer el concepto de impulso y cantidad de movimiento. Algunas veces conoce el concepto de impulso y cantidad de movimiento Se le dificulta enteder el concepto de impulso y cantidad de movimiento.
1 Manejo de estrategias que le permitan utilizar los conceptos para difereciar los choques elasticos e inelasticos que se pueden producir entre los objetos en movimiento Maneja los conceptos para difereciar los choques elasticos e inelasticos que se pueden producir entre los objetos en movimiento. Presenta minimas dificultades para maneja los conceptos para difereciar los choques elasticos e inelasticos que se pueden producir entre los objetos en movimiento. Algunas veces maneja los conceptos para difereciar los choques elasticos e inelasticos que se pueden producir entre los objetos en movimiento. Se le dificulta maneja los conceptos para difereciar los choques elasticos e inelasticos que se pueden producir entre los objetos en movimiento.
2 manejo de estrategias que le permitan utilizar los conceptos para diferenciar los choques elásticos e inelásticos que se pueden producir entre los objetos en movimiento Conoce el concepto de impulso y cantidad de movimiento Presenta mínimas dificultades para conocer el concepto de impulso y cantidad de movimiento. Algunas veces conoce el concepto de impulso y cantidad de movimiento Se le dificulta maneja los conceptos para diferenciar los choques elásticos e inelásticos que se pueden producir entre los objetos en movimiento
2 Estrategias utilizadas para realizar experimentos que le permitan entender lo que es la densidad de los objetos y su variabilidad entre si. Realiza experimentos que le permitan entender lo que es la densidad de los objetos y su variabilidad entre si. Presenta mínimas dificultades para realizar experimentos que le permitan entender lo que es la densidad de los objetos y su variabilidad entre si. Algunas veces presenta dificultades para realizar experimentos que le permitan entender lo que es la densidad de los objetos y su variabilidad entre si. Se le dificulta realizar experimentos que le permitan entender lo que es la densidad de los objetos y su variabilidad entre si.
2 Manejo de estrategias utilizadas para realizar actividades propuestas empleando los conceptos de las leyes de la termodinámica Realiza actividades propuestas empleando los conceptos de las leyes de la termodinámica Presenta mínimas dificultades para realizar actividades propuestas empleando los conceptos de las leyes de la termodinámica. Algunas veces realiza actividades propuestas empleando los conceptos de las leyes de la termodinámica Se le dificulta realizar actividades propuestas empleando los conceptos de las leyes de la termodinámica.
3 Estrategias utilizadas para observar como se propagan las ondas en el medio material. Comprende la forma de propagación de las ondas en los medios materiales (gas, liquido, solido) Comprende con mínima dificultad la forma de propagación de las ondas en los medios materiales (gas, liquido, solido Algunas veces comprende la forma de propagación de las ondas en los medios materiales (gas, liquido, solido Se le dificulta comprender la forma de propagación de las ondas en los medios materiales (gas, liquido, solido
3 Manejo de estrategias utilizadas para entender el concepto y aplicaciones en la vida cotidiana de los movimientos circular y armónico simple. Conoce los conceptos y aplicaciones en la vida cotidiana de los movimientos circular y armónico simple. Comprende con mínima dificultad los conceptos y aplicaciones en la vida cotidiana de los movimientos circular y armónico simple. Algunas veces comprende los conceptos y aplicaciones en la vida cotidiana de los movimientos circular y armónico simple. Se le dificulta comprender el concepto y aplicaciones en la vida cotidiana de los movimientos circular y armónico simple.
3 Estrategias utilizadas para identificar los elementos ópticos que como artefactos tecnológicos facilitan el estudio y visión del ser humano Identifica los elementos ópticos que como artefactos tecnológicos facilitan el estudio y visión del ser humano Casi siempre identifica los elementos ópticos que como artefactos tecnológicos facilitan el estudio y visión del ser humano Algunas veces identifica los elementos ópticos que como artefactos tecnológicos facilitan el estudio y visión del ser humano Se le dificulta identificar los elementos ópticos que como artefactos tecnológicos facilitan el estudio y visión del ser humano