Humanidades

Lenguaje 3

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3° Grado | 4 Horas

Lenguaje 3

  • Docentes de la asignatura:
    Maribel Cabarcas Gomez Maribel Cabarcas Gomez
    Lourdes Yaneth Bolaño Orozco Lourdes Yaneth Bolaño Orozco
    Sisis Yanteh Navarro González Sisis Yanteh Navarro González

Contribuciones

Estrategias

Contenidos

Periodo Estándar DBA Competencias Contenidos
1
  • - Desarrollar la comprensión de textos narrativos y descriptivos.
  • - Expresar ideas de forma escrita con claridad.
  • - Valorar la comunicación como herramienta de convivencia.
  • - Describir objetos y lugares.
  • - Fortalecer la expresión escrita.
  • Reconocer inicio, desarrollo y final.

- Reconoce información explícita en un texto narrativo.

- Produce textos escritos sencillos con coherencia.

- Aplica normas ortográficas básicas.

- Organiza información en secuencia.

- Ordena eventos de un texto leído.

- Responde preguntas de comprensión literal.

Competencias Cognitivas: 

Comprensión literal de textos narrativos, razonamiento textual, resolución de situaciones de comprensión.

Competencias Procedimentales: 

Representación de ideas, producción de textos, aplicación contextualizada.

Competencias Transversales: 

Creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico.

Competencias Procedimentales:

 Uso de instrumentos, contextualización, habilidades tecnológicas.

Tema: Fundamentos de la
comunicación

  • - Comprensión literal de cuentos, fábulas y descripciones.
  • - Secuencia de hechos en narraciones.
  • - Producción de textos cortos (cartas, relatos personales).
  • - Ortografía básica (mayúsculas, punto, b/v).
  • - Lectura de descripciones.
  • - Redacción de descripciones de personas y objetos.
  • - Secuencia de hechos en narraciones.
  • - Taller de comprensión lectora de cuentos
  • -Evaluación y socialización de aprendizaje.
2
  • - Fortalecer la comprensión lectora a nivel inferencial.
  • - Producir textos descriptivos con vocabulario variado.
  • - Aplicar normas ortográficas y de puntuación en sus escritos.
  • Utilizar signos en oraciones (interrogación y exclamación)

- Identifica la idea principal en un texto.

- Redacta textos con coherencia.

- Utiliza correctamente signos de puntuación en la escritura.

- Emplea conectores básicos.

- Explica el mensaje de un texto leído.

- Utiliza signos en oraciones.

Competencias Cognitivas

  • Comprensión literal, inferencial y crítica de los textos.

Competencias Comunicativas

  • Producción de interpretaciones y argumentación.

Competencias Ciudadanas y Éticas

  • Valoración crítica de los textos.

Competencias Transversales

  • Pensamiento analítico, trabajo colaborativo y uso de TIC.

Competencias Creativas y Estéticas

  • Producción de nuevos textos y transformación de textos.

Tema: Profundización en la
lectura y escritura

  • - Identificación de idea principal y secundaria.
  • - Producción de párrafos y descripciones.
  • - Signos de puntuación: punto, coma, interrogación, exclamación.
  • - Uso de sustantivos y adjetivos en textos.
  • - Uso e conectores (y, pero y porque).
  • - Signos de puntuación coma(,) y punto(.).
  • - Escritura de descripciones con sustantivos y adjetivos.
  • Signos de interrogación y exclamación.
  • - Taller de lectura de fabulas y su moraleja.
3
  • - Comprender distintos tipos de textos y sus propósitos.
  • - Utilizar adecuadamente tiempos verbales.
  • - Relatar experiencias pasadas.
  • - Desarrollar pensamiento crítico.

- Reconoce la intención comunicativa de un texto.

- Usa tiempos verbales en narraciones.

- Opina críticamente sobre textos leídos.

- Reconoce tiempos verbales en narración.

- Expresa opiniones sobre textos.

Competencias Cognitivas

  • Reconoce la estructura del párrafo, el uso de diptongo, hiato, signos de puntuación y los géneros literarios, valorando la literatura afrocolombiana.

Competencias Procedimentales

  • Produce párrafos coherentes, clasifica diptongo e hiato, aplica signos de puntuación y lee o crea textos narrativos, líricos y dramáticos.

Competencias Actitudinales

  • Valora la escritura correcta, disfruta la lectura, respeta la diversidad cultural y desarrolla pensamiento crítico y creativo.

Tema: Lengua y
comunicación crítica

  • - Lecturas de textos informativos.
  • - Lectura de textos instructivos
  • - Reconocimiento de propósito comunicativo (informar, entretener, persuadir).
  • - Verbos en presente, pasado y futuro.
  • - Opinión crítica frente a lecturas sencillas.

Rúbricas

Periodo Criterio Superior Alto Básico Bajo
1 Comprensión del concepto de redes sociales. explica claramente que son las redes sociales y sus usos. explica qué son las redes sociales y sus usos. explica qué son las redes sociales con mínima dificultad. se le dificulta lo que son las redes sociales.
1 Medio de comunicación y otros sistemas simbólicos. identifica con Claridad y precisión algunos escritos y manifestaciones artísticas pueden estar compuesta por textos sonidos e imágenes. Identifica con Claridad algunos escritos y manifestación artística pueden estar compuesta por textos Unidos e imágenes. Con mínima dificultad identifica algunos escritos y manifestaciones artísticas pueden estar compuestas por textos, sonidos e imágenes. presenta dificultad al identificar algún escrito y manifestaciones artísticas.
1 Ética de la comunicación. identifica y describe con precisión los diferentes tipos de comunicación y sus elementos y explica su importancia y contribución a la comunicación efectiva. con alguna imprecisión identifica y describe con precisión los diferentes tipos de comunicación y elementos explica su importancia y contribución a la comunicación. con mínima dificultad identifica y describe con precisión los diferentes tipos de comunicación y sus elementos. Se le dificulta identificar y describir con precisión los diferentes tipos de comunicación.
2 Textos , tipos de textos Identifica y clasifica correctamente diferentes tipos de textos . Identifica y clasifica algunos tipos de textos . Identifica algunos tipos de textos con mínima dificultad para clasificarlos. Tiene dificultad para identificar y clasificar diferentes tipos de textos.
2 Elementos narrativos Identifica y analiza correctamente diferentes elementos narrativos. Identifica y analiza algunos elementos narrativos . Identifica algunos elementos narrativos Tiene mínima dificultad para identificar y analizar elementos narrativos.
2 Textos descriptivos Escribe textos descriptivos claros y detallados Escribe textos descriptivos con un lenguaje aceptable Escribe textos descriptivos con dificultades para expresar sus ideas. Tiene dificultades para para escribir textos descriptivos coherentes y claros.
3 Reconocimiento del género lírico (canciones, coplas, adivinanzas). Identifica y analiza correctamente los elementos del genero lirico (canciones ,coplas, adivinanzas) Identifica los elementos del genero lirico con algunas impresiones menores Reconoce algunos elementos del género lirico, pero con dificultades para analizarlos No identifica los elementos del genero lirico .
3 Participación en el género dramático (actuación) Comprende y explica claramente los elementos del género dramático (diálogos personajes ,escenario) Comprende los elementos del género dramático con algunas impresiones menores . Reconoce algunos elementos del género dramático , pero con dificultades para explicarlos No comprende los elementos del género dramático.
3 Uso de prefijos, homónimos y estructura del párrafo Usa correctamente prefijos y homónimos en contextos adecuados; escribe párrafos con coherencia y ortografía. Usa prefijos y homónimos con algunos errores; el párrafo tiene idea clara, aunque con fallos menores. Tiene dificultades en el uso de prefijos y homónimos; el párrafo es poco coherente o incompleto. No emplea correctamente los conceptos ni estructura del párrafo.