Matemáticas

Matemáticas 5

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5° Grado | 5 Horas

Matemáticas 5

  • Docentes de la asignatura:
    Belkis Maribel Orozco Villa Belkis Maribel Orozco Villa
    Luzmila Polo Maestre Luzmila Polo Maestre

Contribuciones

Estrategias

Contenidos

Periodo Estándar DBA Competencias Contenidos
1

Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
  • Interpreta las fracciones como razón, resolución parte todo, cociente y operador en diferentes contextos.
  • Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer estimacione  con números naturales y números racionales (fraccionarios) expresados con fracción o como decimal.
  • Establece relaciones mayor qué, menor qué, igual que y relaciones multiplicativas entre números racionales en sus formas de fracción o decimal.
  • Competencias cognitivas: resolución de problemas, razonamiento lógico, comprensión numérica, pensamiento crítico.
  • Competencias procedimentales: manejo de herramientas, representación de números, resolución pasa a paso.
  • Conjunto, elementos clase y representación.
  • Números naturales.
  • Valor posicional.
  • Números operaciones básicas (suma- resta -multiplicación) resolución de problema.
  • Múltiplos y diversos de un número.
  • Números decimales.
  • Fraccionarios.
2

Pensamiento espacial y sistemas geométricos.
  • Describe y argumenta posibles relaciones entre los valores del área y el perímetro de figuras planas (especialmente cuadriláteros).
  • Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con las propiedades geométricas.
  • Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con las propiedades geométricas.
  • Competencias cognitivas: visualización espacial, razonamiento geométrico, resolución de problemas.
  • Competencias procedimentales: representación geométrica, aplicación contextualizada.
  • Paralelismo, perpendicularida.
  • Rentas- semirrectas y segmentos.
  • Plano cartesiano.
  • Figuras planas (polígonos, triángulos rectángulos, cuadriláteros).
  • Área -perímetro.
3

Pensamiento métrico y sistemas de medidas. 
  • Identifica, descubre y continua secuencias de números pares e impares explicando la regla de formación.
  • Reconoce, mide y clasifica ángulos utilizando instrumentos de medición.
  • Utiliza unidades convencionales de áreas para medir y comparar superficies.
  • Analiza, explica y justifica procedimientos matemáticos.
  • Aplica matemáticas para solucionar situaciones del contexto.
  • Expresa e interpreta ideas matemáticas. Representa la realidad con modelos matemáticos.
  • Secuencia de números pares en pares.
  • Medición clasificación de ángulos.
  • Rettas paralelas y perpendiculares.
  • Unidades de área.
  • Unidades de medidas múltiplo y sub múltiples.
  • Gráficos de barras y de línea.
  • Probabilidad de un evento.
  • Representación del cambio.

Rúbricas

Periodo Criterio Superior Alto Básico Bajo
2 la multiplicación, la división, la potenciación y la radicación; Analiza y aprende los procesos de la multiplicación, la división, la potenciación y la radicación; reconociendo los términos de cada operación matemática y aplicándolos en la resolución de problemas. - Analiza y aprende, con mínima dificultad, los procesos de la multiplicación, la división, la potenciación y la radicación; al igual que el reconocimiento de sus términos y la aplicación en la resolución de problemas. - Aprende los procesos de la multiplicación y la división con una y dos cifras; reconoce la potenciación; presentando dificultad para el proceso de la raíz cuadrada, identificación de términos y aplicación en la resolución de problemas. - Se le dificulta realizar los procesos de la multiplicación, la división, la potenciación y la radicación, al igual que, la identificación de los términos de cada operación matemática y aplicación en la resolución de problemas.
2 clases de líneas y de ángulos. Traza e identifica las diferentes clases de líneas y de ángulos. Traza e identifica, con mínima dificultad, las diferentes clases de líneas y de ángulos. Traza las diferentes clases de líneas y de ángulos, pero, se equivoca al realizar su identificación. Se le dificulta el trazo e identificación de las diferentes clases de líneas y de ángulos.
2 figuras planas y cuerpos geométricos Representa sin dificultad, puntos en el plano cartesiano e identifica muy bien figuras planas y cuerpos geométricos Representa con mínima dificultad, puntos en el plano cartesiano, al igual que la identificación de figuras planas y cuerpos geométricos. - Representa, con cierta dificultad, puntos en el plano cartesiano; identifica las figuras planas, pero se equivoca en el reconocimiento de cuerpos geométricos. Se le dificulta representar puntos en el plano cartesiano, al igual que el reconocimiento de figuras planas y cuerpos geométricos.
3 representando información en gráficas de barras. - Comprende y aplica conceptos estadísticos, organizando en tablas de frecuencia, datos recolectados en un estudio estadístico, interpretando y representando información en gráficas de barras. Comprende y aplica, con mínima dificultad, conceptos estadísticos, organizando en tablas de frecuencia, datos recolectados en un estudio estadístico, interpretando y representando información en gráficas de barras. - Comprende y aplica, con cierta dificultad, conceptos estadísticos al organizar datos recolectados, interpretación y representación de los mismos en gráficos de barras. - Se le dificulta comprender y aplicar conceptos estadísticos al organizar datos recolectados, interpretación y representación de los mismos en gráficas de barras.
3 - Reconoce la probabilidad de ocurrencia de un evento e identifica el patrón de cambio en una secuencia. - Reconoce, con mínima dificultad, la probabilidad de ocurrencia de un evento e identificación del patrón de cambio en una secuencia. - Reconoce, con cierta dificultad, la probabilidad de ocurrencia de un evento e identificación del patrón de cambio en una secuencia. - Se le dificulta reconocer la probabilidad de ocurrencia de un evento e identificación del patrón de cambio en una secuencia.
3 los conceptos de perímetro, área y volumen. Analiza, comprende y aplica los conceptos de perímetro, área y volumen. Analiza, comprende y aplica, con mínima dificultad, los conceptos de perímetro, área y volumen. Reconoce los conceptos de perímetro, área y volumen, pero se le dificulta aplicarlos en la resolución de problemas. Se le dificulta reconocer, comprender y aplicar los conceptos de perímetro, área y volumen.
3 operaciones y resolución de problemas. - Diferencia números fraccionarios y números decimales, identificando sus partes y aplicándolos en la realización de operaciones y resolución de problemas. - Diferencia, con mínima dificultad, números fraccionarios y números decimales, identificación de sus partes y aplicación en la realización de operaciones y resolución de problemas. - Diferencia números fraccionarios y números decimales, identificando sus partes; pero se le dificulta la realización de operaciones y resolución de problemas - Reconoce números fraccionarios y números decimales; pero su falta de estudios, responsabilidad y compromiso no le permiten identificar sus partes, realizar operaciones y resolver problemas.