Matemáticas 9
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Docentes de la asignatura:
Iris Margoth Pertuz Pertuz
Contribuciones
APORTE DEL AREA DE MATEMATICAS AL CENTRO DE INTERES GRANJA INTEGRAL SEMBRANDO FUTURO
La granja escolar proporciona un contexto real y atractivo para aplicar los contenidos del área de matemáticas, permitiendo a los estudiantes comprender conceptos matemáticos a través de situaciones practicas y significativas. Nuestra granja ofrece oportunidades para trabajar con numeros, operaciones, mediciones, modelaciones geométricas, análisis de datos y resolución de problemas en un entorno dinámico y motivador.
Estrategias
Desde el área de matemáticas se utilizan estrategias significativas que permiten a los estudiantes del centro de interés granja integral agroista SEMBRANDO FUTURO, aplicar de manera práctica y creativa sus conocimientos
Ø Análisis de costos y presupuesto: La asignatura matemáticas puede ayudar a analizar los costos y presupuesto para la creación y mantenimiento de la granja , con las siguientes acciones
Análisis de Ingresos y gastos proyectados
Cuantificar los costos de materiales, insumos y equipos
Calculo de inversión en compra de semillas
Costos de mano de obra y servicios
Aplicación de diferentes formulas
Planteamiento y solución de situaciones problemas
Contenidos
| Periodo | Estándar | DBA | Competencias | Contenidos |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Utilizo números Reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y las relaciones y operaciones entre ellos Identifico y utilizo la potenciación, radicación y logaritmación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas y para resolver problemas |
Utiliza los números reales (sus operaciones, relaciones y propiedades) para resolver problemas con expresiones polinómicas. Utiliza los números reales, sus operaciones, relaciones y representaciones para analizar procesos infinitos y resolver problemas.
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Planteamiento y solución de problemas Comunicativa y representativa Razonamiento y argumentación |
El conjunto de los números Enteros y Racionales. Operaciones Números Reales y la Recta Real Operaciones con números Reales Adición , sustracción, Multiplicación , División, La potenciación y Sus propiedades Notación científica La radicación y sus propiedades Logaritmación Actividades lúdicas |
| 2 | Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas. |
Propone y desarrolla expresiones algebraicas en el conjunto de los números reales y utiliza las propiedades de la igualdad y de orden para determinar el conjunto solución de relaciones |
Planteamiento y solución de problemas Comunicativa y representativa Razonamiento y argumentación |
Funciones. Dominio y recorrido. Representación. Función lineal y función afín Pendiente de una recta. Sistemas de Ecuaciones lineales Método gráfico, sustitución, igualación, reducción Realización de actividades lúdicas |
| 3 | Identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales Analizo en representaciones graficas cartesianas el comportamiento de cambio de funciones específicas pertenecientes a familias de funciones polinómicas, exponenciales, logarítmicas
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Utiliza expresiones numéricas, algebraicas o gráficas para hacer descripciones de situaciones concretas y tomar decisiones con base en su interpretación. |
Planteamiento y solución de problemas Comunicativa y representativa Razonamiento y argumentación |
Sistemas de ecuaciones lineales: Solución de sistemas 3x3 Ecuación cuadrática Función exponencial Función logarítmica Actividades lúdicas
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Rúbricas
| Periodo | Criterio | Superior | Alto | Básico | Bajo |
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| 1 | Estrategias, métodos y procedimientos utilizados para solucionar operaciones con números Reales | Utiliza estrategias ,métodos y procedimientos correctos para solucionar operaciones con números Reales | Tiene mínimas dificultades al utilizar estrategias métodos para solucionar operaciones con números Reales | Tiene dificultades al utilizar estrategias, métodos y para solucionar operaciones con números Reales | Utiliza estrategias, métodos y procedimientos incorrectos para solucionar operaciones con números Reales |
| 1 | Capacidad para aplicar las operaciones pertinentes con números reales, en la solución de situaciones problemas | Aplica correctamente las operaciones pertinentes con números Reales para solucionar situaciones problemas en contextos matemáticos y no matemáticos | Maneja las operaciones con números Reales pero tiene mínimas dificultades para aplicarlas en la solución de situaciones problemas | Se le dificulta aplicar las operaciones con números Reales en la solución de situaciones problemas | Los procedimientos utilizados para resolver operaciones y solucionar situaciones problemas son incorrectos |
| 1 | Capacidad para resolver y relacionar la potenciación, radicación y logaritmación con números Reales | Resuelve y relaciona correctamente la potenciación, radicación y logaritmación con números Reales | Presenta mínimas dificultades para resolver y relacionar la potenciación, radicación y logaritmación con números Reales | Presenta dificultades para resolver y relacionar la potenciación, radicación y logaritmación con números Reales | Resuelve y relaciona la potenciación, radicación y logaritmación con números Reales de manera incorrecta |
| 2 | Estrategias utilizadas para representar y clasificar funciones en el plano cartesiano | Representa y clasifica correctamente funciones en el plano cartesiano | Presenta mínimas dificultades para representar y clasificar funciones en el plano cartesiano | Presenta dificultades para representar y clasificar funciones en el plano cartesiano | Representa y clasifica de manera incorrecta funciones en el plano cartesiano |
| 2 | Procedimientos utilizados para encontrar la ecuación de una línea recta y representarla en el plano cartesiano | Utiliza de manera correcta los procedimientos para encontrar la ecuación de una línea recta y representarla en el plano cartesiano | Presenta mínima dificultad para hallar la ecuación de una línea recta y representarla en el plano cartesiano | Presenta dificultad para hallar la ecuación de una línea recta y representarla en el plano cartesiano | Utiliza procedimientos incorrectos para hallar la ecuación de una linea recta y representarla en el plano cartesiano |
| 3 | Estrategias y métodos utilizados para resolver sistemas de ecuaciones lineales | Utiliza correctamente estrategias y métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales | Utiliza con mínimas dificultades estrategias y métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales | Utiliza con dificultades estrategias y métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales | Las estrategias y métodos utilizados para resolver sistemas de ecuaciones lineales son incorrectos |
| 3 | Procedimientos utilizados para resolver ecuaciones cuadráticas | Resuelve correctamente ecuaciones cuadráticas utilizando diversos métodos | Presenta mínimas dificultades para solucionar ecuaciones cuadráticas utilizando diferentes métodos | Presenta dificultades para resolver ecuaciones cuadráticas utilizando diferentes métodos | Los métodos y procedimientos utilizados para resolver sistemas de ecuaciones cuadráticas son incorrectos |