El proceso integral de formación propuesto por la institución tiene implícita la necesidad de formar a un alumno con actitud reflexiva y crítica frente a los diversos problemas que plantea el carácter existencial del ser humano. Leer la historia de la humanidad y de nuestra nación permite poseer una visión más amplia de las mismas. Esto se logra mediante la adquisición de herramientas de pensamiento que son estimuladas a través del conocimiento filosófico, en una primera parte desde la historia pasada y luego su aplicación al presente. Además de lo anterior tiene la filosofía la posibilidad de servir de elemento integrador de los saberes.

 El conocimiento en las diversas áreas y la estructura humana propiciada desde la filosofía darán como resultado el ciudadano competente que persigue la propuesta de formación fomentada institucionalmente en la perspectiva de hacerlos competentes, con elevada capacidad de interacción comunicativa, capaces de asumir, desde su configuración los retos de la ciencia y la tecnología que aplicadas a su contexto produzcan nuevas y mejores acciones, mediadas por la investigación como eje central de su hacer en función de promover horizontes de mejoramiento de la calidad de vida, tanto personal como de la comunidad.

La Institución Educativa brinda una formación integral, dinámica e innovadora, sustentada en fundamentos pedagógicos pertinentes y contextualizados, que promueven en los estudiantes la reflexión crítica del texto y del contexto. A través del trabajo colaborativo y la implementación de buenas prácticas pedagógicas y agropecuarias, se fortalece el desarrollo de competencias académicas, socioemocionales y éticas, con el propósito de formar ciudadanos íntegros que contribuyan al progreso local y regional.

Para el año 2027, la Institución Educativa Departamental Agropecuaria José María Herrera de Pivijay será reconocida a nivel local, regional y nacional por ofrecer una educación centrada en el desarrollo del SER, caracterizada por su capacidad de gestión efectiva frente a problemáticas escolares, socioemocionales, ambientales, agrícolas y pecuarias. Su accionar se destacará por el uso de recursos pedagógicos pertinentes y el trabajo colaborativo, orientado al fortalecimiento del proyecto educativo institucional.

Lograr que la filosofía sea un espacio cercano a la experiencia cotidiana del estudiante y su encuentro con la realidad, así como de sus expectativas personales, para ayudarles a descubrir a través de la reflexión filosófica, un proyecto ético articulado a la propia vida, motivando a una formación integral, en la construcción de un nuevo ciudadano, acorde a las transformaciones que se presentan en el mundo actual. 

Desarrollar la capacidad crítico analítica acerca de los diferentes contenidos, formas de información, corrientes, doctrinas y tendencias, hacia la búsqueda de nuevos conocimientos. 

 Reconocer la importancia de la filosofía como una experiencia de vida que implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexión sobre todos los aspectos que nos rodean y que permiten su comprensión, interpretación y transformación.

METODOLOGIA:

1.Exploracion: Mapas conceptuales, línea de tiempo, mesas redondas, debatas, lecturas complementarias sobre la temática tratada

2.ESTRUCTURACIION: Conceptualización del eje temático.

3.PRACTICA: Dialogas, talleres, mapas conceptuales, elaboración de cuentos sobre el tema tratado

4.TRANSFERENCIA: Ejercicios de comprensión lectora sobre la temática, uso de diccionario